学习蔡林森教育思想实施方案

  为进一步全面贯彻国家教育方针，进一步全面实施素质教育，提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向教育教学管理要效益，向课堂教学要效益，根据区教育文体局的统一要求，学校决定开展全面学习蔡林森教育教学思想活动。为确保学习工作的顺利实施，现制定实施方案如下：

一、指导思想

从实践“三个代表”、落实科学发展观、构建和谐教育、推进新课程改革的角度深刻认识全面实施素质教育的重要意义，认识学习蔡林森教育思想的重要性和必要性，以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，推动全校教育教学质量的全面提升。

二、实施步骤

坚持理论联系实际，蔡林森教育思想和我校实际相结合，进一步总结多年来我校教育教学经验，对照蔡林森教育思想进一步优化提升，协调发展。力争用2--3年左右的时间形成具有小中特色的先进管理模式和课堂教学模式，进一步提高教育教学质量，推进学校在素质教育轨道上更快更好的发展。

第一阶段：学习理解蔡林森教育思想阶段（2012年12月—2013年2月）

组织教师利用各种途径如网上学习、专题报告、观看录像、实地学习等开展学习讨论活动，切实转变思想观念，准确把握蔡林森教育思想的实质，解读洋思、永威教育成功之道，为学习蔡林森教育思想奠定理论基础，切实做好推广洋思、永威经验的计划准备。
1、学习洋思中学的教改经验
①组织专题报告会初步介绍蔡林森教育教学思想；
②通过校园网学习介绍蔡林森教育思想的资料（文章标题附后）；
③学习研究洋思中学的学科教案；
④观看洋思中学部分优秀示范课实况录像；
2、各学科开展学习洋思专题交流研讨活动
    围绕以下四个专题，先组织教师以学科教研组或备课组为单位进行沙龙研讨，随后学校组织全校性的研讨会，交流学习认识、心得、体会、感想，达到统一思想认识的目的。
①充分认识和理解蔡林森教育思想；
②全面、深刻地理解和把握洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式内涵和实质精神；
③对洋思中学集体备课模式的认识和理解；
④对洋思中学精细化管理经验内容的认识和理解；
3、各教研组或教师个人根据本学科实际制订出学习洋思经验教改行动方案（计划）
    行动方案要求可以选取蔡林森教育思想中的某一个很具体的方面，结合教师自己教育教学中问题来制订。方案至少要反映以下内容：自己教学中的问题、蔡林森教育教学思想解决此问题的经验、学习蔡林森教育思想的目标、借鉴蔡林森教育思想采取的改进措施、预期的成果形式等。

第二阶段：全面实施阶段（2013年2月—2013年8月）

1、做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索符合我校的“板块三串式结构下的小组学习”课堂教学模式。首先各教研组要组织教师开展学习洋思、永威大讨论活动，让每位教师深刻领悟洋思、永威学校的经验，结合我区推进的“板块三串下的小组学习”，并付诸于实际教学中，进行广泛听课和研讨，任课教师写出学习心得。期初各教研组制定学习蔡林森教育思想实施计划和措施。通过学习蔡林森教育思想，不断提高教师的教育教学素质，深化新课程改革，全面推进素质教育，从而把蔡林森教育思想落到实处。

2、创新课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、沙龙、专题培训，校本培训等多种方式提高教师运用蔡林森教育思想的能力，及时发现典型，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式。

3、抓好“四清”落实，全面提高质量。洋思中学的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法，是全面提高教学质量的保证。学校将把“四清”列入教改实验的重点之一，狠抓落实，不断总结完善落实“四清”的方法。“堂堂清、日日清”由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题和作业，每天抓好自习辅导与反馈；“周周清”由备课组负责组织落实，每周精心组编一套周练习题；“月月清”由级部负责组织落实，搞好单元测试及月考，认真做好每次月考的质量分析。学校制定严格的检查反馈制度，教导处对“四清”的落实情况进行检查，督促各责任人抓好落实。

第三阶段：总结深化阶段（2013年9月-2013年12月）

1、总结经验，加强交流。①学校及时总结学习蔡林森教育思想活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广，供教师学习借鉴。②通过组织“先学后教，精讲多练”示范课，推广优秀教师的课堂教学经验。③学校对全校学蔡林森教育思想情况进行总结，结合学校实际，创造出具有我校特色的教学及管理模式。

2、深入研究，不断完善。在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就“板块三串下”课堂教学模式中的细节问题和洋思、永威经验的活学活用问题加强研究，把实验引向深入，取得更大的成绩。

3、奖励先进，人人达标。学校召开阶段性成果表彰会，对实验中表现突出的先进级部、优秀班级、备课组和教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。

三、保障措施

1、组织领导

为保证本《实施方案》的有效顺利实行，加大监督及过程性管理和评估的力度，为此学校成立领导小组，同时要求教导处成立由3－5人的听评课督导评估小组，对方案的实施情况进行全方位，全过程的跟踪指导。

领导小组：

组  长：  马玉平

副组长：  董小方 恽国平 何勤

成  员：  李青  恽永红  倪国平  尹纪才  马新华  何伟 

2、把学习蔡林森教育思想和校本教研校本培训活动结合起来，引导教师借鉴洋思、永威的成功经验解决自己教学实践中的问题，开展专题研究，分学科确定不同的研究课题，以开发校本课程为目标，通过课题研究把学洋思经验工作真正落到实处，在借鉴、移植的基础上，有所突破和创新。
     3、班主任与任课教师要定期和学生沟通，及时发现学生出现的思想、行为、学习方面的问题，帮助学生解决问题，使每一位学生都能健康发展。努力做到“五个一”：了解每一名学生，相信每一名学生，尊重每一名学生，每月与一名学生至少交流一次，为每一名学生建立一套学情档案。
     4、加强教学过程管理，始终不渝地抓全面、全程、全员管理，严格落实执行课堂教学常规，根据本校的实际，将洋思、永威一些成功做法整合到对教师的评价和管理制度中，作为教学常规来执行，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校的规范化管理的轨道。
    5、以优化课堂教学评价为手段，将课堂教学改革的具体要求，明确列入课堂教学评价表内进行直观评分，如课堂讲授不超过20分钟，通过大面积的听课调研和评课，提高教师执行教学常规的自觉性和进行课堂教学改革的主动性。
    6、注意实践探索过程的记录、资料的积累、各环节的总结，建立健全教学档案。以学习蔡林森教育思想为契机，不断更新观念，完善管理机制，不断提高本校的教学和管理水平。

    7、学习蔡林森教育思想要避免“拿来”，全盘接受、全部照搬。而是要辩证地分析，与自己的教学实践结合，取其精华，为我所用，每个教师每周要写一篇学习活动反思笔记，不断改进，不断提高，摸索适合自己教学实际的课堂教学模式。

新北区学习贯彻蔡林森教育思想计划统计表

学校(盖章)：  常州市新北区小河中学              填表日期： 2012 年 12 月 18 日